作好学术报告也是研究生培养学术训练的重要方面。对研究生本人而言作好学术报告是其学术能力提升的重要指标对其毕业论文答辩、求职、参加学术交流等具有重要的作用。但一些研究生对作好学术报告的重要性似乎并不重视。近年来除参加很多研究生学位论文答辩会外还参加了国内很多学术会议听到了很多研究生的学术报告并应邀在一些学术会议担任研究生专场学术报告的评委等。发现有些研究生的学术报告就作得很专业、很精彩而一些研究生就很难做到。故此谈谈研究生如何作好学术报告的问题。同其他科研人员一样研究生的学术报告在一定程度上是其学术水平的反映。在这个前提下我们来探讨研究生如何作好学术报告的问题。以下是笔者的一些初浅看法仅供参考。首先要熟悉素材明确学术思路。这一点对于作好一个学术报告非常重要。因为一个学术报告 一般都是报道一项完整的科研工作包括研究背景、解决的科学问题研究方法取得的结果和得到的科学认识等。在某种程度上一个完整的学术报告报道的内容就是一篇学术论文的内容。所以一个学术报告实质就是给听众讲一个完整的科研故事。但报告与论文又完全不同报告的特点就是要引起或者吸引在场听众的注意并能产生学术的共鸣而论文则是让读者去读、去体会、去琢磨。二者针对的对象和需要产生的效果明显不同。而且一般学术报告都是规定在很短时间内完成。因此要在很短的时间内通过对研究工作的宣讲在听众中产生学术共鸣这并非易事。因此在某种程度上学术报告在学术规范、学术交流等方面的要求更高、更严格。而要达到这个学术交流的目的其前提和基础就是要熟悉报告的内容和素材明确自己的学术思路。而且只要你明确了报告的内容和学术思路在接下来的提问环节你就会应对自如。因此要作好一个学术报告首先就是要心中有数就是要熟悉素材明确报告的学术思路。其次要紧扣主题突出重点。一个学术报告一般就是一个主题。确定了这个主题接下来的报告内容从背景分析、研究意义阐述、研究方法介绍、研究结果的表达及其学术分析等都要紧扣主题。一些研究生在报告时总是偏题厉害一方面可能为了故意炫耀自己的知识面另一方面可能不知道学术报告应该讲究的原则。比如你的报告是探讨岩石风化R元素活动特征你在背景介绍时对R元素岩石风化过程中活动规律研究在研究方法、得到的科学认识等方面的问题置之不顾而大谈特谈岩石风化过程H元素的活动性特征及其研究现状这就是偏离就是不扣题。听众听起来就会索然无味就会没有耐心。报告的效果可想而知。另外一个学术报告必须有其重点和中心思想不能泛泛而谈更不能面面俱到除非你的报告就是综述性的论题。不然你的报告就是无的放矢。因此你在组织学术报告时明确主题和重点非常重要。因为明确了主题和重点也就明确了报告的学术思路这样就能按照一条主线来处理和应对各种各样的素材提升报告的学术水平增进报告的学术吸引力。在提问环节也就能非常自信地面对各种问题。第三要精心组织显示实力。我们说学术报告是研究生(报告人)学术水平的反映就是因为学术报告在很多方面都要求报告人展示自己的学术实力。这些实力就是研究工作的实力就是在研究方法、研究结果、研究成果等方面的创新实力的展示。比如研究岩石风化R元素的活动规律前人是怎么做的得到什么样的结果和认识而我是怎么做的得到的结果和认识与前人的工作相比在哪些方面有新的突破这样就能吸引听众产生共鸣。相反如果你平铺直述不说明或分析你工作的不同和创新之处听众就有理由怀疑你研究工作的意义和价值。学术报告的效果也就可想而知。心里有了这些准备之后就要谋划如何准备你的学术报告。这里强调精细准备就是要求我们的研究生在每一个环节都要仔细思考。一般要在背景分析阐述时打下伏笔在材料展示时突出重点在理论分析时有的放矢在得出结论时充满自信。这样你在分析岩石风化R元素活动特征时就不会去考虑H元素的活动特征而会重点思考岩石风化R元素活动的研究在研究方法、研究结果、科学认识等方面的研究现状、存在的问题和研究进展而有形无形地突出自己研究工作的价值、意义和创新。从而产生学术共鸣。因此学术报告需要我们精心组织而不是一个简单的PPT就完事而是在心中有精确地谋划和布局。第四要做好简明的PPT避免花里花俏的PPT。我认为PPT就是明确报告学术思路、展示研究素材、报道研究成果的工具而不是你任意发挥的空间场地。这一点本人非常赞同陆大道院士的观点不赞同把与研究工作不甚相关的材料和成果都搬到PPT中来混扰是非糊弄听众。PPT要简明扼要避免长篇大论的文字表述。更要避免把与本研究无关的素材凑合到一起纳入PPT中给人以狐假虎威、蒙混视听的印象。因此PPT的制作是学术报告精心策划的结果更是实事求是的结果需要我们的研究生严格遵循科学的规范和学术的原则。第五要注重细节充满自信。作好一个学术报告细节问题也很重要。比如语言的表达需要我们简单明了能够言简意赅而不是拖泥带水模棱两可再比如在材料展示时要客观、真实、可靠而不是避重就轻不分主次再比如在理论分析时不能照读PPT准备的文字语言而应根据学术报告的具体情况临场发挥旁征博引体现逻辑分析和科学推断既显示你的实力才华又产生学术的共鸣。另外学术报告要求我们要有自信心。即对报道的材料和得到的结果等有充分的、足够的自信。没有自信的学术报告肯定不会产生学术的共鸣也就达不到学术报告的目的。因此我们的研究生在作学术报告时首先自己要有专业的自信、学术的自信、创新的自信。这样你的报告就会成功。谨此祝你成功。
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